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以身示教,立德树人——记金沙赌博网址一中教师张林锋

·发布时间:2019-04-30 ·点击次数:204

 
以身示教,立德树人——记金沙赌博网址一中教师张林锋
 
    教师是知识的化身,是道德的典范,是人格的楷模;教师也是学生行动的标杆。教师的一言一行、一举一动无不潜移默化地影响着学生。金沙赌博网址一中政治课教师张林峰就是这样一位以“学高为师,身正为范”的标准时刻提醒自己,在自己的工作岗位上坚守以身示教,立德树人的优秀教育工作者。
 
第一、严以律己,以身作则,建设良好班风
 
    张老师从教二十多年来,一直坚守在教育教学第一线,担任高中政治课教学及班主任工作。他时刻牢记自己是一名共产党员,以党员的标准严格要求自己,忠诚党的教育事业,遵守法律法规政策和学校的各项规章制度,严以律己,以身作则,加强自己的师德修养和专业素质,依法执教。
 
    教师的职业有苦也有乐。“我既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利、甘于清贫、廉洁从教。我从不因为收入待遇而发牢骚;不利用职务和工作之便向学生乱收费用;不向学生和家长索要或变相索要财物”。张老师是这么说的,也是这么做的。
 
    “我从不无故缺勤,在办公室里从不玩电脑游戏、不在网上发表不当言论、在校园里不乱停乱放车辆、能认真备课上课、端正教学态度、自习课上不随意玩手机、积极参加教研活动、不体罚学生、在学生面前不说脏话等,就是在这些工作的细节中不断追求提升师德修养”,张老师如是说。
 
    张老师每天都是六点起床,和学生们一起参加晨跑,师生共同呼吸着早晨新鲜的空气,“欣赏”着整齐的跑步声,喊着简单而又有力的口号,奔跑在操场上。这个过程,既融洽了师生关系、锻炼了身体,也增强了班级凝聚力。
 
    张老师经常手拿大扫把和学生一起打扫卫生区,引导学生增强卫生创建的意识,使学生通过参加劳动、亲身体会,既锻炼了身体,维护了校园环境,也学会懂得尊重别人的劳动,提高了学生的道德修养。
 
 
第二 、热爱学生,善于管理,建立良好的师生关系
 
    教师对学生的爱,是师德的核心。作为班主任,张老师与学生朝夕相处,深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,而又严格地要求学生。他认为这是对学生的爱,也是对学生的责任。学生往往把老师对他们的关怀、爱护、信任和责任作为他们融入班级集体,并促进自己在学习生活等方面不断进步的动力。古语云:“亲其师,信其道”,没有爱和责任便没有教育。张老师认为,唯有心里时刻装着学生,尤其是后进生、家庭困难学生和因病痛急需帮助的学生,才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。有几次,在深晚十二点到一点钟左右,这个时候他总是不愿意听到手机的响声,但经常就在此时,寝室管理员来了电话,“张老师,你班某某生病高烧啦”、“张老师,你班某某一直在呕吐”等等,每当他接到这样的电话,总是毫不犹豫地爬起床,然后准备一些钱并快速跑到学校,安排两个学生和他一起把急需救治的学生送往医院治疗。再经过医生的检查、治疗等过程,往往都已是清早三点左右了,但张老师总是说“每当看到学生的病好了,我的心情就会轻松起来、高兴起来”。 
 
    班级管理中的新矛盾和新问题,促使张老师要创新班级管理方式方法。针对班级“尖子不尖”、个别科目严重蹩腿的情况,他要求在班前十名的学生成立了学习互助小组,利用周一、周三晚自习最后一节课在老师办公室讨论解决学习中的问题。每人必须带着问题来,不带问题走。根据自己班级里学体育的学生比较多、学生整体学习能力比较弱的情况,他引导体育生专门成立了互帮互教小组。每周召开一次例会,针对学习与纪律及专业课训练等方面的问题进行整改,引导开展批评与自我批评,大大促进了整个班风学风的建设。每次月考之后,他都要找每个学生去交流,特别是考试成绩波动比较大的学生和退步比较明显的学生。对于不同的学生他都认真挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,引导学生解决学习和生活中遇到的难题,这样会使教育能抓住切入点,教育产生好的效果。
 
    张老师对学生的爱心和责任心,不断地塑造着良好的班风和学风,也不断地促进着学生们学习进步和快乐健康地成长,同时也给他自己留下满满的回忆和一种快乐感,成为他继续工作的动力。
 
    这是他的学生周记本里写几段话:“那年盛夏,稚气未脱的我们怀着一腔热血来到金沙赌博网址一中——我们第一时间遇见您。初识之际,您那饱满热情的精神状态、认真负责的工作作风、涵养幽默的教学风格给我们留下了深刻的印象!”“质朴认真,全程陪伴,师恩难忘!生活中,白色衬衫,黑色裤子,这是您在夏日里最简单的着装,朴素又干练。常喝白开水,擦汗用手帕,用旧了的泛白的蓝色文件夹。您的朴实节约潜移默化的影响着我们。”“操场上,阳光长跑的队伍里您和我们一起奔跑着。有您,我们跑得更欢。”“宿舍楼前手拿大扫把和我们一起打扫卫生区的您,运动会上满操场奔波为我们拍照的您,晚上十点后空荡荡的办公室里静悄悄端坐在椅子上的您……都给我们留下醉美回忆!三年了,您全程陪伴!勤奋执着,率先垂范、身教重于言传。”“早晨,您总是早早到教室陪早读,晚上您又是最晚离开办公室,三年如一日,您的勤奋执着感动着我们,影响着我们。”“三年,您的身姿不似以前挺拔,您的双鬓已有了白发,但张老师请相信我们会用成绩和品行来报答您。”每当看到学生的评价,张老师总是感慨万千。
 
 
第三、刻苦钻研,一丝不苟,提高业务能力
 
    精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高自己。张老师积极参加教育主管部门、学校及年级部组织的各项教研活动,注重交流和总结教育教学工作的经验与教训,不断创新教育教学的模式和方法,通过积极参加教研活动,不仅提高了自己的教育教学水平,也与同行们共同进步。
 
    在教学改革中,他总是严格要求自己,努力做到兢兢业业、实事求是。他积极探索,勇于实践,不断创新教学方法。他鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。把教师的引导与学生主体的学相结合,取得了良好的教学效果。所以他的课堂教学得到学生的喜爱和同事们的好评。
 
第四,热爱集体,注重合作,促进共同发展
 
    教育教学工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,就是教师之间及师生之间沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。学校是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能提升和发展自己,才能体会到工作的愉快。因此,在工作中张林锋老师和其他教师之间非常团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮忙;教师与学生之间也能团结互助、教学相长。他常说“我们就应注意与老师、学生的合作,不计较个人得失,以群众荣誉为前提,做好每一项工作”。
 
 
    在教书育人的道路上,张老师付出了的艰苦的劳动,也收获了的众多喜悦和快乐。但无论如何,他都始终坚持以身示教,立德树人。(胡成乔)
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